بيشتر زنان در رشتههاي مهندسي مرتبط با علوم كشاورزي تحصيل كردهاند و كمترين ميزان مربوط به تحصيل در رشتههاي مهندسي صنايع است.
معاون آموزش و پژوهش مركز امور زنان و خانواده رياستجمهوري آماری دیگری درباره زنان و مهندسی می دهد: بر اساس نتايج اين پژوهش، 71 درصد زنان فارغالتحصيلان رشتههاي فني و مهندسي ليسانس داشته و 9/17 درصد در مقطع فوق ليسانس تحصيل كردهاند.4/41 درصد از دانشگاههاي تهران فارغالتحصيل شدهاند و بيشترين فارغالتحصيلان متعلق به سالهاي 71 تا 75 بوده است.
به گفته سجادي 69 درصد زنان، كسب علم و علاقه به تحصيل را علت تحصيل در دانشگاه عنوان كردند و تنها 7/13 درصد علت را كسب شغل می دانند.یکی دیگر از نتایج این تحقیق در زمینه روش پیدا کردن شغل زنان مهندس است.این پژوهش نشان می دهد:3/34 درصد زنان بيان كردند كه در كمتر از سه ماه اولين كار غيردانشجويي در شان خود را يافتهاند و 8/35 درصد اين شغل از طريق اقوام و دوستان خانوادگي و 6/25 درصد از طريق آگهيهاي روزنامه يافتهاند.81 درصد پاسخگويان بيان كردند كه مدرك تحصيلي مهارتهاي لازم را براي انجام وظيفه شغل به آنها داده است و 45 درصد نيز علاقه شخصي را علت انتخاب شغل فعلي ميدادند.درباره بروز این مسائل دکتر نهاویان اعتقاد دارد که این مشکل و معضلات مربوط به شرایط کار به جامعه برمی گردد و در هم مردان و هم زنان در این زمینه شرایط یکسانی دارند.
منزلت از دست رفته
سجادي عواملي را كه در سودمند تلقي كردن رشتههاي مهندسي در ميان زنان موثر بوده است، داشتن تجربه كاري، معدل بالا، همسر تحصيل كرده، سطح اقتصادي خانواري بالا، نحوه تامين هزينههاي مالي براي تحصيل در دانشگاه، علاقه به تحصيل و كسب اعتبار اجتماعي، لقب دادن به القاب مهندسي و مشاغل متناسب با رشته شغلي برشمرد. او همچنين عواملي كه در ميزان اشتغال زنان تاثير گذاشته و سبب رابطه معناداري شده است را اين طور تشريح كرد: دانشگاه محل تحصيل كساني كه در تهران و ساير كلانشهرها تحصيل كردهاند و از بالاترين نرخ اشتغال برخوردار بودند، علاوه بر اين سن بالاتر از 28 سال بر امكان اشتغال آنها موثر بوده است. این در حالی است که بسیاری از جامعه شناسان اعتقاد دارند که منزلت اجتماعی مسئله ای است که زن و مرد به صورت مساوی به دنبال آن هستند. به گفته نهاوندی، این که تحصیلات منزلت اجتماعی می آورد مسئله بدیهی است که زن و مرد در جامعه تلاش می کنند تا با ادامه تحصیل منزلت خود را در جامعه تغییر دهند.اما از آن جاییکه زنان موقعیت پیش از این به سختی می توانستند وارد دانشگاه شوند، اکنون در مسیری قدم برداشتهاند که شرکتشان در دانشگاهها فزونی گرفته است. او راه اندازی دانشگاه های زنانه را یکی از دلایل بالا رفتن تقاضای زنان برای ادامه تحصیل می داند و اینکه در حال حاضر برای پسران به دست آوردن موقعیت مالی مشخص در اولویت قرار دارد و شاید همین امر باعث گرایش آنها به سمت بازار و تجارت شده است اما این مسئله دلیل نمی شود که بگوییم دیگر پسرها درس نمی خوانند و باید محدودیت هایی برای زنان و گشایشی برای مردان فراهم شود.نهاوندی صحبت درباره مسئله زنان، شغل، تحصیل و پیامدهای آن در جامعه را مسئله کوچکی نیست که تنها بتوان با یک تحقیق ساده به آن پاسخ داد.بلکه نیازمند تحقیقات مفصلی در سطح ملی است.