اجباري شدن شنا در مدارس
شنا در استخرهاي بدون آب!
بحث اجباري شدن شنا براي پايه هاي چهارم و پنجم ابتدايي ازمباحث جدي اين روزهاست زيرا قرار است از مهرماه سال جاري به اجرا در آيد .اين درحاليست که عليرغم نزديک شدن به زمان بازگشايي مدارس هنوز اين بخشنامه به برخي از مدارس کشور ابلاغ نشده است.
موضوع ديگري که نمي توان در اين زمينه ناديده گرفت، فقدان امکانات ورزشي دراين مقوله است چنانکه براساس آخرين آمارارائه شده از سوي سازمان تربيت بدني کشور که مربوط به سال 1387 مي باشد در سراسر کشور 444 استخر سرپوشيده و 121 استخر رو باز وجود دارد.با توجه به آنچه گفته شد اين پرسش مطرح مي شود که اجباري شدن شنا در مدارس؛ تا چه حد قابل قبول و موفقيت آميز خواهد بود ؟
طاهري رئيس اداره تربيت بدني سازمان آموزش و پرورش ايلام دراين زمينه مي گويد: در بسياري مناطق اين استان امکانات لازم براي اجراي اين بخشنامه وجود ندارد.
بنابراين چنانچه وزارت آموزش و پرورش اعتبارات و تسهيلات مناسب رابراي فراهم شدن اين امکانات در اختيار ما بگذارد ما نيز آماده اجراي بخشنامه خواهيم بود. از طرفي همکاري وتعامل نهادها با آموزش و پرورش مي تواند اين فعاليت را مؤثرتر وگسترده کند .
طرح شجاعانه!
مهين فرهادي زاد، مديرکل اسبق تربيت بدني دختران دانش آموز کشور نيز با مثبت دانستن اين برنامه به گزارشگر ما اظهار مي کند: طرح موضوع را اگر نگوييم شجاعانه مي توان آن را قوي دانست. زيرا با وجود محدوديتها و موانع متعدد مي تواند در روند فرهنگ سازي مؤثر باشد.
اين مدرس دانشگاه با اشاره به اينکه وجود چالشها نبايد طي مسير منطقي را تحت تأثير قرار دهد مي افزايد: سالها پيش که مابراي نخستين بار مقوله سنجش ساختار قامتي دانش آموزان را مطرح کرديم حتي در وزارت خانه با واکنش روبه روشديم. اما امروز اين مساله از سوي خانواده ها و جامعه جدي تلقي مي شود وبرنامه ريزي واعتبارات خاص دارد.
فرهادي زاد همچنين اظهار داشت: تازماني که مساله اي مطرح نشود موانع و کاستي هاي آن نيز آشکار وحل نمي شود. به اين ترتيب، با طرح اجباري شدن شنا در مدارس به طور حتم چالشها، جدي تر تعقيب شده و در رفع آنها تلاش مي شود. براي نمونه، ما مي دانيم که از لحاظ تعداد استخر در کشور کمبود داريم. بنابراين سعي مي کنيم در حوزه فعاليت سازمان نوسازي مدارس به اين مسأله توجه کنيم. يا زماني که با موضوع کمبود مربي شنا مواجه مي شويم؛ تلاش کنيم با جذب يا آموزش معلمان تربيت بدني اين مساله حل شود.
وي همچنين مي افزايد: با وجود مشکلات گوناگون در اجراي اينگونه برنامه ها، کسي انتظار ندارد در مدت کوتاهي به موفقيت برسد يا در يکي دوسال زمينه اجراي سراسري آن محقق شود چراکه اين مسايل؛ نيازمند کارهاي زير بنايي وزمان بر مي باشد .
فرهادي زاد همچنين مي گويد: با توجه به اينکه شنا يکي ازورزشهاي زير بنايي است با اجراي مناسب اين بخشنامه، ضمن تقويت بنيه جسماني دانش آموزان، در رشد ورزشکاران حرفه اي براي سالهاي آينده؛ مؤثر خواهد بود .چراکه با اجراي اين طرح امکان استعداديابي زودهنگام فراهم مي شود .
رفع چالشها
فرزام فر دبير فدراسيون شناي کشوربا بيان اينکه مي توان طرح مزبور را به فال نيک گرفت مي گويد: چنانچه اين طرح عملي شود درراستاي گسترش بخشي از ورزش همگاني کشور، مي تواند ورزش شنا رابين افراد جامعه ترويج کند .همچنين با آموزش مهارت شنا مي تواند از بسياري ازحوادث نظير غرق شدگيها پيشگيري کند.
وي در باره محدوديتهاي اين طرح نيز اظهار مي دارد: از موانع اين مساله فقدان امکانات ورزشي نظير استخرو مربي است. از همين رو براي رفع اين چالشها ديروز جلسه اي مشترک با فدراسيون شنا و وزارت آموزش وپرورش داشتيم که طي آن به مباحث کلي پرداخته شد.هفته هاي آينده نيز اين نشستها ادامه خواهد داشت تا اين مسايل حل وفصل شود. ما اميدواريم با مساعدت بخش خصوصي و تعامل نهادها بتوانيم آموزش شنا رابراي تمام مدارس حتي دراقصي نقاط کشور ميسر کنيم
بعداز تحریر
درحالیکه اغلب کارشناسان این امر راسودمند میدانند اما هنوز در رویه اجرایی آن مشکلاتی مشاهده میشود.چنانکه شنیده ها حکایت از آن دارد که شیوه نامه اجرایی آن از سوی وزارت آموزش وپرورش در حال تدوین است وبه زودی به مدارس ابلاغ می شود.