حالا خودتون مطلبش رو بخونین:
سلام
و باز هم امین ... پسرک کم شنوایی که در اثر سقوط از پله های مدرسه اش نابینا نیز شد .
نه البته مطلقا نابینا ولی دید او تا حدود یک متر هست و این نظر کارشناسانه نیست چیزی هست که من احساس کردم .
کلاس چهارم بود که این اتفاق براش افتاد . فکر نمیکنم چنین شوک بزرگی لازم به توضیح باشه . برای بهتر شدن شنواییش از روش کاشت حلزون استفاده کردند و این جراحی و عارضه های بعد از اون باعث شد کلاس پنجم رو نتونه با موفقیت طی کنه این یک سال ، سال بعد مدرسه ناشنوایان پرونده رو زد زیر بغل مادر کم سوادش و گفت معلم با تخصص نابینا نداریم ببریدش مدرسه نابینایان ! و دومین سال کلاس پنجمش رو در مدرسه نابینایان گذروند با یک معلم نابینا ! آموزش به یک ناشنوا توسط یک نابینا !! اون هم بچه ایی که به تازگی بیناییش رو از دست داده جراحی سختی رو پشت سر گذاشته و چیزی به اسم روحیه براش باقی نمونده ! به همین راحتی امین یک بار دیگه مردود شد ! چه اهمیتی داره !
سال سوم دوره پنجم ابتدایی دو ماه ابتدای سال امین در خانه بود جنابان آموزش و پرورش و مدیریت مدرسه نمی تونستند تصمیم بگیره امین در کدوم مدرسه تحصیل کنه نابینایان یا ناشنوایان !!؟
القصه دردسرتون ندم خلاصه کنم بعد از دو ماه امین باز رفت مدرسه نابینایان امسال سه تا تجدید داشت :
انشا که صفر شده بود ! مدنی و علوم !
من نمیدونم این درس انشا چه ضرورتی داره که برای یک بچه ناشنوا تدریس بشه اون هم با این سختگیری . دایره لغات بچه های ناشنوا خیلی کمتر از ماست البته این دلیل نمیشه که نتونن احساس خودشون رو بیان کنند ولی در مورد امین میشد با این همه فشار های روحیی که داشت به خاطر استثنایی بودن وضعیت او و استثنایی بودن مدرسه اش و استثنایی بودن خیلی چیزای دیگه تخفیفی برای او قائل شد ! اطلاعات کم مایه ایی که در این مقطع به بچه ها داده میشه چقدر در زندگی آتی او مهم هست که به خاطرش یک سال دیگه یک بچه رو خورد کنند ؟
درس علوم در مدرسه بچه های ما چطور تدریس میشه ؟ یک فتوکپی میفرستند خونه با این مضمون :
سئوال 1
سئوال2
سئوال3
حفظ میکنن میرند مث طوطی تکرار میکنن ! این درس علومه ! منکر نمیشم گاهی در آزمایشگاه یا کلاس سر درس یک بار هم مثلا اندام انسان رو با مجسمه تشریح کنند ولی یک بچه بینا چقدر با چشم میبینه و با ماکت بازسازی میکنه و باز هم غلط میگه و اون وقت از بچه نابینا انتظار دارند با یک بار لمس کردن در مثلا جلسه هشتم علومش در جلسه شانزدهم یادش بیاد که قلب و کلیه کجاست !؟
خوب اشکال نداره امین جان بزار فکر کنن تو نمیدونی قلب کجاست !
آخه من هم نمیدونم قلب کجاست ؟
احساس کجاست ؟
وجدان کجاست ؟
تعهد کجاست ؟
چشم کجاست ؟
اشک کجاست ؟
قلب فقط همونجاییه که به خاطر احجاف هایی که در حقت شده دو بار ایستاده و با اشکت باز به حرکت دراومده ...
بزار فکر کنند که نمیدونی قلب کجاست ؟
چرا ... چرا با ما این کارها رو میکنید ؟
ما انسانیم ! نیستیم ؟ ما هم اشرف مخلوقاتیم ! فرشته های آسمانی به ما هم سجده کردند ! ما هم انسانیم ، لااقل حقوق انسانی ما رو محترم بشمارید اگر لیاقت پرداخت اون رو ندارید .
ماهم آه داریم ! ما هم مادریم نه فقط یک مادر بلکه مادرای بچه های استثنایی ! و مادر یک کودک استثنایی در مملکت ما فقط یک مادر نیست همه دنیاست با همه سنگینی بار مسئولیتی که فقط فقط به دوش خود اوست ... و خدا همین نزدیکیست !
کی میتونه از این آه فرار کنه ؟
دیروز مردودی امین با موفقیتش در کارگاه خلاقیت و کاریکاتور ادغام شد !
ای کاش میتونستید با او دوست بشید و ای کاش مادرش معلم شما هم بود . خوش به حال من .
کبک آموزش و پرورش !!!!! استثنایی تا کی سر به زیر برف خواهد داشت الله اعلم !
تا بعد .
پ.ن:اینم کار زیبای امین است .