يك سالي درگير شيمي درماني عزيزي بودم ، دركنار تمام دردهاي دوران درمانش ؛ ريختن موها ي او رنج مضاعف من بود. چنانكه تصميم داشتم موهايم را بتراشم ولي هيچوقت جرات وجسارت اين كار را نداشتم. بنابراين وقتي مي خوانم آقاي محمد علي محمديان آموزگار مريواني براي همدردي با شاگرد بيمارش ماهان ،موهايش را تراشيده بي هيچ اغراق و بزرگ نمايي ستايشش
مي كنم. چون من نتوانستم چنين كنم . درست مثل پدر ماهان .به هرروي فرصتي پيش آمد و گفتگويي با اين معلم ايثارگر انجام داديم كه باهم مي خوانيم.
***
*آقاي محمديان شما چند سال است ، معلم هستيد و در چه مقطعي تدريس مي كيند:
- من 23 سال سابقه تدريس دارم كه 19 سال آن را در روستاها به خواست خودم به خدمت مشغول بودم كه اين زمان بسيار برايم ارزشمند بوده است. همچنين اين 23 سال را در مقطع ابتدايي تدريس كردم و مدت چهار سال است كه مستمر در پايه دوم ابتدايي مشغول به كارم .
* شما اين روزها براي بسياري از مردم به عنوان يك الگو شناخته مي شويد ، الگوي شما در زندگي چه كسي بوده است؟
- من درخانواده اي مذهبي پرورش پيدا كرده بودم كه والدينم نسبت به انجام فرائض ديني و مسايل تربيتي و اخلاقي تاكيد بسياري داشتند . درواقع پدر ومادرم هميشه الگوي من بودند . همچنين در كنار تربيت خانوادگي ، درك آموزه هاي ديني و تجربه سالها تدريس در مناطق محروم وروستايي به من فرهنگ زندگي مطلوب را آموخت.
* گرچه اين روزها شما به عنوان نمادي از همدردي در كشورمان شناخته مي شود، به نظرتان فرهنگ همدردي در جامعه ايراني چه جايگاهي دارد؟
- به اعتقاد من جامعه ايراني ، جامعه اي احساسي وعاطفي است كه مهرورزي و نوعدوستي در آن به وضوح ديده مي شود. چنانكه ازوقتي تصوير من در دنياي مجازي وسايتها نشان داده شده با بازتاب بسياري روبه روشده است . به طوري كه از اقصي نقاط كشور مردم تماس گرفتند وپيام دادند و از سر لطف خويش اين حركت را كه به نظرم چندان اهميت نداشت را تحسين وتقدير كردند. به اين ترتيب نشان دادند كه حركتها ورفتارهاي انسان دوستانه در جامعه ايراني ناديده گرفته نمي شود.
* آقاي محمديان وقتي براي اولين بار با موهاي تراشيده به كلاس رفتيد ، واكنش ماهان رحيمي شاگرد بيمارتان چه بود؟
- من به هيچ وجه نگفتم كه هدفم از تراشيدن موها همدلي با اوست ولي ماهان خودش اين موضوع را فهميده بود. براي همين وقتيبه كلاس وارد شدم احساس كردم اشك در چشمانش حلقه زده است . بعد هم اوآرام به طرفم آمد و درگوشم گفت: آقاي آموزگار ! شما براي من موهايتان را ترشيدين؟ من جواب دادم: پسر گلم ! مگه اشكالي داره ؟ ماهان بسيار خوشحال شد.
* شما چرا چنين رفتاري كرديد؟
- حدود يك سال وچند ماه است كه اين دانش آموز درگير بيماري ودرمان است كه به دليل شيمي درماني موهايش ريخته است. اينگونه ماهان از برخي رفتارهاي كودكانه همكلاسي هايش گله داشت . از طرف ديگرا ين عارضه باعث شده بود كه اعتماد به نفسش را از دست بدهد و از نظر تحصيلي افت كند. ازاين رو من سعي كردم بااين رفتار وهمدردي با وي ، روحيه اورا تقويت كنم و به اوبراي تحصيل انگيزه بدهم .
* دانش آموزاني كه چند روز پيش ماهان را اذيت مي كردند با ديدن ظاهرتازه شما
چه واكنشي نشان دادند:
- روز هاي اول آنها به من مي خنديدند و حتي در برخي تصاويري كه بعد گرفته شده ، بعضي از آنها به شيطنت مشغول بودند ولي من هيچگاه ، هيچ واكنش وحساسيتي از خودم نشان ندادم .گويا هيچ اتفاقي نيفتاده وحتي درموردش دركلاس صحبت نكردم . درواقع سعي كردم حساسيت ها رابه صفر برسانم. به اين ترتيب با گذشت زمان ، همه دانش آموزان رويه رفتاري خود را تغيير داده و حتي مي گفتند : مي خواهند براي همدردي با همكلاسي خود موهايشان را بتراشند. اما من به دليل آن كه زمستان است وسرما مخالفت كردم و گفتم مي توانند بهار اين كاررا كنند.
*والدين ماهان رحيمي وقتي همدردي شما رابا فرزند بيمارشان ديدند ، چه كردند؟
-خيلي به من لطف نشان دادند وحتي پدرش مي گفت: من مي خواستم اين كاررا براي فرزندم انجام بدهم ولي نتوانستم. من در جوابش گفتم: پسر شما پسر خود من است اين فرزندان امانتهاي شما هستند ووظيفه ما معلمهاست كه درهمه ابعاد مراقب وپرورش دهند فرزندانشما باشيم.
· آقاي محمديان فرزندان وخانواده شما چه برخوردي با شما داشتند؟
- من سه فرزنددارم كه نسبت به رفتار من احساس رضايت و افتخار داشتند ،به خصوص آن كه اين عمل من بازتاب وسيعي در جامعه داشت . البته من براي انجام اين رفتار توقعي نداشتم واعتقاد دارم ، توفيق اين عمل را خدا به من بخشيد زيرا هرمعلمي مي توانست چنين رفتاري داشته باشد. به هرروي من سعي داشتم با نشان دادن حس همدردي خود با شاگردم ، فرزندانم را با ارزشهاي انساني آشنا كنم . درواقع الگوسازي را درابتدا از خود وخانواده ام
آغاز كنم گرچه فرزندانم به لحاظ اخلاقي و پايبندي به فرائض ديني الگو هستند.
· وضعيت درماني خانواده ماهان رحيمي چگونه است؟ آيا آنها توان پرداخت هزينه هاي درمان فرزندشان را داشتند؟
- خانواده وي سه فرزند دارند وپدرش تعمير كار خودرواست. همچنين تحت پوشش بيمه نمي باشند ومراكز درماني نيز حمايت چنداني از آنها نكرده اند . به اين ترتيب هزينه درمان ويبراي خانواده اش سنگين مي باشد . اين درحاليست كه خواهر وي نيز كه دانش آموز مي باشد مبتلا به ديابت است.البته مسوولان وعده هايي را براي حمايت از ماهان داده اند كه هنوز به نتيجه نرسيده است.
· درروزهاي اخير از شما به عنوان يك معلم قهرمان ياد مي شود . به نظر خودتان قهرمانها بايد چه شاخصه هايي داشته باشند؟
- من هميشه به شاگردانم توصيه مي كنم كه قهرمانها تنها افرادي نيستند كه دررشته هاي ورزشي به پيروزي مي رسند، بلكه خيلي وقتها مردم عادي هم مي توانند به عنوان يك پرستار خوب ، يك امدادگر خوب ويك شهروند وهموطن خوب با انجام خدمات ارزشمند وانساني درهر زمينه قهرمان شوند. بنابراين بايد تلاش كرد كه در آينده افرادي نوعدوست و دلسوز بود كه هدفش تنها خدمت به مردم وجلب رضايت خدا باشد.
*و آخرين صحبت شما به عنوان يك معلم چيست؟
- از مسوولان آموزش وپرورش وديگر نهادها مي خواهم كه با هماهنگي موثر نسبت به درمان اينگونه كودكان توجه بيشتري كنند . حتي شرايطي را براي بهبود كيفيت درما ن آنها ومعرفي به پزشكان ومراكز درماني فراهم كنند .بههر حال اين كودكان شرايط خاص وشكننده اي نسبت به ديگر همكلاسي هاي خود دارند كه توجه جدي به آنها را ضروري مي سازد .