· ایران رتبه پنجم مرگ ومیر تصادف رانندگی در دنیارا داراست.
· درساالهای اخیر ، 16 زلزله بالای شش ریشتر به طور متوسط ؛ در کشور رخ داده است ....
اینها داده های است که هر روزه نهیب می زنند که آسیبهای بی شماری مارا تهدید می کند بنابراین برای مقابل وکاهش صدمات به آموزش وبرنامه ریزی جدی نیاز داریم. اخیرا نیز سازمان هلال احمر با تاکید بر همین مقوله به ایجاد " نهاد پیشاهنگی " اهتمام نشان داده است . دراین زمینه ، سید علی منیری ، معاون پيش‌دبستاني و دانش‌آموزي سازمان جوانان هلال‌احمر با اشاره به اینکه در سال جاری ، 40 هزار نفر به عنوان پيشاهنگ در اين سازمان جذب خواهند شد به گزارشگر ما گفت: پیشاهنگی یک روش آموزشی است که درحال حاضر در بیش از صد کشور فعال است. براساس این شیوه آموزشی ، دانش آموزانی با شرایطی نظیر بهره مندی از نشاط،سطح مناسبی از هوش هيجاني و خلاقيت آموزش خواهند دید.
وی همچنین اضافه کرد: پیشاهنگان طی دوران اموزش خود مهارتها وتوانمندیهایی در زمینه مديريت بحران ، امداد و نجات در حوادث و سوانح، آموزش اخلاق و رفتار اجتماعي، راهکارهای انسان دوستانه و انس با طبیعت را فرا می گیرند.
مسوولان هلال احمر، معتقدند با اجرای برنامه تشکیل پیشاهنگان ، قراراست آموزش مستمر وموثری انجام شود .
منیری دراین باره خاطر نشان کرد: با اجرای یک روز برنامه امداد ونجات ویا روزی به عنوان زنگ زلزله ؛ دانش اموزان نمیتوانند امدادگری یا مقابله بحرانها را فرا بگیرند بنابراین سعی شده در این برنامه ، درقالب یک نظام هدفمند آموزشی ؛ مباحثی ضروری بیان شود. ازهمین رو ؛ درچند مرحله این مهارتها تعلیم داده می شود اینگونه گام به گام ترس آنها را ازحوادث کاهش داده شده و آنها با حوادث اشنا میشوند .به این ترتیب ، آنها محیای رویارویی با حوادث می شوند .
* ضرورت آموزش مدیریت بحران
سید جواد زمانی ؛ عضو کمیسیون اجتماعی مجلس شورای اسلامی نیز در خصوص
آموز ش مهارتهای مواجهه و مدیریت بحرانها گفت : از انجا که کشورما ، سرزمین حادثه خیزی محسوب می شویم ؛هرگونه اموزشی که آمادگی روبه رو شدن با حوادث وسوانح را فراهم کند ، مفید وسودمند خواهد بود. چنانکه شاهدیم در ژاپن به دلیل زلزله خیز بودن با برنامه ریزی و آموزش این آمادگی فراهم شده است . در زمینه آموزش این مهارتها به دانش آموزان نیز به اعتقاد من ، هرگونه اموزش وبا هر عنوانی که بتواند دراین حوزه گروههای دانش اموزشی را ساماندهی کند ، نقش موثری در برخورد با حوادث خواهد داشت.
حسین ظفری ، مدرس مدیریت بحران در این زمینه به گزارشگر ما اظهارداشت : از آنجا که ما جز ده کشور سانحه خیز جهان هستیم وهرروزه از گوشه کنار کشور اخباری مبنی بروقوع حادثه ای را می شنویم . امادگی رویارویی با این مسایل درجامعه ضروری است .
ازاین رو باید در حوزه نرم افزاری نظیر مباحث مدیریتی وفرهنگی وهمچنین سخت افزاری یعنی ؛ فعالیتها مقاوم سازی یا سد سازی و..به این امر توجه شود . البته موضوع سخت افزاری وفعالیت دراین زمینه متاثر از مباحث نرم افزاری است . چنانکه اگر بحث مقاوم سازی ساختمانها مطرح می شود با یدضرورت اجرای ان در پیش زمینه ذهنی افرادنیز فراهم شود. درواقع یک شبه نمیتوان طرح وبرنامه های حتی سودمند را به جامعه القا کرد
این کارشناس ارشد مدیریت در سوانح با اشاره به اینکه بهترین سن برای اموزش وفرهنگ سازی دوران طفولیت و جوانی است ؛ افزود: هلال احمر با ایجاد نهاد پیشاهنگی حرکت خوبی را شروع کرده است زیرا با اموزش هردانش اموز ، خانواده ای وی نیز میتواند با این مهارتها آشنا شود . به این ترتیب این آموزشها همگانی خواهد شد . ناگفته نماند ؛ زمانی که حادثه ای رخ میدهد ، پیش از حضور نیروهای امدادی ، افراد حاضر در منطقه میتوانند کمک قابل توجهی به حادثه دیدگان کنند .به هرروی با اجرا وتوفیق هلال احمر دراین مقوله ، این سازمان میتواند به شعار خود که هر خانواده یک امداد گر جامه عمل بپوشاند.
* آموزش هرفرد ، هرمکان وهر زمان
سالانه شاهد برگزاری چندین مانورامداد ونجات ویا برگزاری چندین کلاس در زمینه مدیریت بحران هستیم اما هنوز هم بسیاری از مردم توان مناسب رابرای رویارویی با حوادث ندارند .
علت چیست وآیا برنامه تشکیل پیشاهنگی نیز به همین سرنوشت مبتلا خواهد شد؟
زمانی دراین باره معتقداست : چنانچه قراراست برنامه ای اجرا شود باید دستورالعمل و بنامه های آن نیز مشخص باشد .در واقع برای اجرای آن نیاز به برنامه ریزی ، تامین اعتبارات و مدیریت است .اینگونه تنها با اکتفا به اسم وعنوانی نمیتوان کاری راپیش برد. اما از انجا که سازمان هلال احمر ، در لایحه بودجه سال جاری اعتبارات کافی دراختیاردارد میتواند در تحقق برنامه هایش موفق باشد.
ظفری نیزبا اشاره به دلایل نا کار امدی برخی برنامه ها اظهارکرد: دراین زمینه باید به چند مساله توجه داشت . نخست ااینکه بسترها ی مناسب این مقوله برای آموزش فراهم نشده است . درحالیکه آموزش مساله ای ریشه ای به شمار می آید . چنانکه ژاپنی ها معتقدند : هرفرد ، هر زمان ومکانی نیاز به اموزش دارد.امااز مشکلات اساسی ما در اموزش عدم استمرار است . افراد دانش ومهارتی را می اموزند ومدرک میگیرند اما بعد رها میکنند تا زمانی که به آن نیاز پیداکنند که اغلب نیز داده های ارائه شده را فراموش کرده اند .
وی همچنین اضافه کرد: بحث نوع ونحوه آموزش نیز قابل تامل است . چنانکه حال که قرار است پیشاهنگهای خردسال نیز آموزش ببینند باید مفاهیم خاص با نحوه ای مناسب درقالبی قابل درک نظیر بازی ، سرگرمی و داستان مطرح شود. مباحث در سنین بالاترنیز تخصصی تر آموزش داده شود. علاوه بر آموزش پیشاهنگان نیز میتوان در آموزش سایر داوطلبان دقت کرد ومباحث تخصصی رابا امکانات تخصصی در اختیار آنها گذارد برای نمونه اگر افراد عادی کیف امداد نجات دارند .این گروه متخصص با ثبت مدارک لازم ، کیف امداد ونجات تخصصی را دراختیارداشته باشند.